Numéro de reconnaissance : RE07738-26
Dre Sophie Turcotte, psychologue
La Dre Sophie Turcotte, psychologue, a travaillé auprès des jeunes ayant des problématiques de santé mentale à la clinique externe de pédopsychiatrie de Chicoutimi. Elle s’est également engagée dans le comité d’implantation régional du programme de traitement des troubles de la personnalité limite (volet adulte) et s’est investie dans l’animation d’un groupe pour les adolescents ayant des traits ou troubles de la personnalité et leurs parents à la clinique externe de pédopsychiatrie. Elle est aussi chargée de cours et superviseure de stages au département des sciences de la santé (module de psychologie) de l’Université du Québec à Chicoutimi.
Description de la formation
Transiger avec des tiers et des personnalités difficiles est un défi auquel font face plusieurs professionnels. Le psychologue travaillant auprès des enfants et des adolescents peut être amené à échanger et à interagir avec divers adultes (intervenants, enseignants, parents, beaux-parents, etc.) faisant partie de la vie de ces jeunes. Or, ces adultes peuvent présenter des caractéristiques, traits ou troubles qui complexifient les échanges avec le psychologue, lequel peut alors être appelé à agir comme médiateur dans des situations relationnelles complexes impliquant ces tiers. Ainsi, le développement de stratégies visant à mieux repérer et transiger avec les adultes présentant des manifestations de personnalités difficiles peut s’avérer un atout précieux pour le psychologue. Cette formation vise à mieux repérer les personnalités difficiles, à mieux saisir leurs modalités globales de fonctionnement et à mettre en place des stratégies et moyens concrets auprès d’eux, et ce, dans le but de contribuer au mieux-être du jeune auprès duquel le psychologue intervient.
Objectifs d’apprentissage
- Repérer les manifestations d’une personnalité difficile chez l’adulte et identifier les impacts potentiels sur le vécu du jeune.
- Développer les interventions appropriées pour favoriser un climat constructif ainsi que des échanges orientés sur le bien-être des jeunes lorsqu’un adulte présente des manifestations de personnalité difficile.
- Mieux identifier les réactions contre-transférentielles possibles et les stratégies pour gérer ces réactions.
- Identifier des stratégies afin de tempérer les difficultés à intervenir dans les situations où un adulte impliqué présente une personnalité difficile.
